食品檢測實驗室污水綜合處理裝置工藝

食品檢測實驗室污水綜合處理裝置工藝

實驗室廢水來源于教學實驗廢水、科研實驗廢水，以及實驗室各項衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學實驗廢水和科研實驗室廢水均指以醫(yī)學專業(yè)技能教學和醫(yī)學研究方向為目的的各項實驗過程中產(chǎn)生的廢水，由于各個實驗室和各個實驗人員從事的實驗項目不盡相同，同一實驗人員的實驗內(nèi)容也常常更換，因此各類實驗廢水的排放總量一般較少，但隨時間的變化較大，其排放是不連續(xù)的，其濃度是多變的，其成分是復雜的 ，對人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實驗室各項衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學實驗廢 水和科研實驗廢水的不同而成分復雜，但相對的污染物濃度較低。

 咱們國內(nèi)學校的化學實驗室在全國化學實驗室中占有很大的比重，所以也是化學污染的重要污染源之一。且化學實驗室種類不一，實驗操作者素質(zhì)不一、技術不一，所以一定要統(tǒng)一規(guī)范，才能夠?qū)⒒瘜W實驗室產(chǎn)生的污染降到低。合理處理化學實驗室產(chǎn)生的廢水廢液，能夠為減少化學污染做出很大貢獻。在解決化學實驗室廢水廢液污染的問題上，我國還需要加強研究力度，提高環(huán)保意識，積極推行“綠色化學”。同時，實驗室廢液的管理是一個很重要的環(huán)節(jié)。

 各實驗室及各實驗人員所從事的實驗項目不同，且同一實驗人員的實驗內(nèi)容也經(jīng)常變換，雖然各類實驗室的廢水排放量較少，但排放次數(shù)較多，濃度也不定，成分也較復雜，因此對環(huán)境的污染也具有多樣性。尤為高校中的化學實驗室，化學藥品上百種，許多試劑及其反應物如各種酸、堿、重金屬鹽等對人體和環(huán)境都是有害的。他們有些很難降解，可以在環(huán)境中*存在；有些則在降解過程中產(chǎn)生二次污染；有些則通過食物鏈的富集進入人體而造成毒害作用。因此，認真回收和處理實驗室污水中的廢棄物不僅是實驗人員的職責，也是實驗室管理的一個重要方面。 

實驗室廢水危害很大,隨著初中、高中的不斷擴招,學生人數(shù)的激增及經(jīng)濟的發(fā)展，科研的進行，化學實驗室廢水日益增多，根據(jù)廢水中所含主要污染物的種類, 可以將實驗室廢水分為實驗室無機廢水和有機廢水兩大類。無機廢水中主要含有重金屬、重金屬絡合物、酸堿、硫化物、鹵素離子以及其他無機離子等;有機廢水含有常用的有機溶劑、有機酸、醚類、多氯聯(lián)苯、有機磷化合物、酚類、石油類、油脂類物質(zhì)。相比而言, 有機廢水比無機廢水污染的范圍更廣, 帶來的危害更嚴重。不同的廢水由于污染物組成不同, 處理方法和程度也不相同。實驗室廢水直接排放對人們的生活用水和居住環(huán)境勢必造成污染，因此山東奧坤萊科技智能有限公司針對現(xiàn)有技術存在的不足，研發(fā)出一種經(jīng)濟、高效、節(jié)能、環(huán)保、適用的新型實驗室廢水綜合處理設備。

AKL奧坤萊實驗室污水處理設備提供了一種新型實驗室污水處理系統(tǒng)，處理器箱體內(nèi)依次包括收集腔、電解腔、反應腔、沉淀腔、生物吸附腔和控制單元，收集腔用于收集待處理污水；電解腔用于對待處理污水進行電解處理，得到一次處理污水；反應腔用于對一次處理污水進行pH值調(diào)節(jié)，得到二次處理污水;沉淀腔用于對二次處理污水進行絮凝沉淀，得到三次處理污水;生物吸附腔用于對三次處理污水進行吸附處理，得到達標廢水;控制單元用于控制各腔的試劑添加。本實用新型提供的實驗室污水處理系統(tǒng)集成度高，大大節(jié)省了污水處理的空間占用度，且該系統(tǒng)污水處理設備齊全，可在一個箱體內(nèi)完成全部的污水處理工藝，使污水達到排放標準，大大提高了實驗室污水的處理效率。