武漢星興達液壓氣動設(shè)備有限公司為您提供更多型號 供應KF4RF5-D15液壓齒輪泵作用
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KF2.5RF20-D15
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KF2.5RF23-D15
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KF4/125G10BP0A7DP1/197
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KF4/150G10BN0A7DP1
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KF4/180G10BP007DP2
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如果機器中途停機，則CPU將數(shù)據(jù)自動保存，下次啟動時不再重新計時，而對時間進行累計，以免因工作時間小于T而造成潤滑不足。注射周期T及注油時間均可在泵的控制板上進行調(diào)節(jié)。③分配器相當一個分配閥，當潤滑脂進入閥腔后，各個活塞串聯(lián)在油路中，并進行反饋控制。每個工作循環(huán)內(nèi)各個油口依次打出潤滑脂，各個油腔的容量可以通過更換閥塊進行調(diào)節(jié)，這樣就保證了不同潤滑點對潤滑脂的劑量要求。④集中潤滑系統(tǒng)克服了人工加注潤滑脂的缺陷，它能夠利用一定的泵壓，按時、定量的將潤滑脂泵到到各個潤滑點，保證各個摩擦副形成可靠和足量的油膜，使設(shè)備持久正常運行。另外集中潤滑系統(tǒng)是封閉的，能防止?jié)櫥晃廴?。集中潤滑在實際工作中，能起到很明顯的效果，它能夠減少機械設(shè)備停機的時間，減少由此帶來的生產(chǎn)損失。根據(jù)我們集團公司的實際經(jīng)驗來看，與手動潤滑的相比，集中潤滑能夠減少40%以上的軸承失效。另外，它還可以節(jié)省維修和零件成本，并大大提高了工人的工作效率，降低了工人的工作強度?？傊?，集中潤滑系統(tǒng)為提高機械的使用壽命和性能，提高機械的利用起到了極大的作用。傳統(tǒng)教學方法出現(xiàn)的上述問題易導致學生失去學習興趣，不積極主動參與課堂環(huán)節(jié)，導致課堂教學質(zhì)量不高，針對這一問題進行課堂質(zhì)量提升方法研究，構(gòu)建了學生案例講解機制，充分利用課堂教學、實驗教學、過程性考核等教學主陣地，采用增加項目式案例方法推動學生主動學液壓，通過生活中的液壓案例、常見的裝備液壓系統(tǒng)案例引導學生主動思考、主動學習，引導學生實現(xiàn)案例與課程內(nèi)容的共鳴，激發(fā)學生學習興趣，有效提高了課堂教學質(zhì)量，為后續(xù)我校液壓與氣壓傳動課程的教研教改活動提供了重要參考，為其它課程推動基于案例驅(qū)動的教學質(zhì)量提升方法研究與實踐提供了重要參考。供應KF4RF5-D15液壓齒輪泵作用
