無機(jī)實(shí)驗(yàn)室污水綜合處理設(shè)備報(bào)價(jià)
無機(jī)實(shí)驗(yàn)室污水綜合處理設(shè)備報(bào)價(jià)
實(shí)驗(yàn)室的廢水是在試驗(yàn)操作過程,各種器皿、儀表、工具、衣服的洗滌及設(shè)備有冷卻等而產(chǎn)生的,這些廢水應(yīng)按其性質(zhì)、成分等采取不同的處理方式。有的廢水可以回收利用其中有用的物質(zhì)、有的可以直 接至外部排水管網(wǎng)、有的則采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砗?,然后再排至外部管網(wǎng)。例如:一般設(shè)備冷卻經(jīng)使用后僅水溫有所升高,這類廢水不經(jīng)處理就可排入水體或外部捧水管網(wǎng),有的經(jīng)簡單 處理還可重復(fù)使用。對于含酸或堿類物質(zhì)的廢液,如濃度較大時(shí),可利用廢酸或廢堿相互中和,再用 pH試紙檢驗(yàn),若廢液的pH值在5.8~8.6之間。對于實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的廢液,則需回收后交付有處理資質(zhì)的單位處理。廢水經(jīng)實(shí)驗(yàn)室處理和回收后,因清洗器皿而帶入排水系統(tǒng)的極少量的污染物,應(yīng)經(jīng)學(xué)校廢水處理站處理后,符合 國家規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn),才可排入水體或外部排放管網(wǎng)。
實(shí)驗(yàn)室廢水來源于教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水、科研實(shí)驗(yàn)廢水,以及實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)衛(wèi)生用水和辦公生活用水使用后的外排廢水 。教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢水和科研實(shí)驗(yàn)室廢水均指以醫(yī)學(xué)專業(yè)技能教學(xué)和醫(yī)學(xué)研究方向?yàn)槟康牡母黜?xiàng)實(shí)驗(yàn)過程中產(chǎn)生的廢水,由于各個(gè)實(shí)驗(yàn)室和各個(gè)實(shí)驗(yàn)人員從事的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目不盡相同,同一實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也常常更換,因此各類實(shí)驗(yàn)廢水的排放總量一般較少,但隨時(shí)間的變化較大,其排放是不連續(xù)的,其濃度是多變的,其成分是復(fù)雜的 ,對人和環(huán)境的危害性又是多樣的。而實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)衛(wèi)生洗滌廢水中的污染物含量也因教學(xué)實(shí)驗(yàn)廢 水和科研實(shí)驗(yàn)廢水的不同而成分復(fù)雜,但相對的污染物濃度較低。
污水處理,實(shí)質(zhì)上就是采用各種手段和技術(shù),將污水中的污染物分離出來或?qū)⑵滢D(zhuǎn)化為無害物,從而使污水得到凈化,達(dá)到國家下水道(CJl8-86) 排放標(biāo)準(zhǔn)。每種污水處理設(shè)備都是一種單元操作,由于中學(xué)高校實(shí)驗(yàn)室污水污染物是多種多樣的,不可能預(yù)期只用一種方法就能把所有污染物去除殆盡,因此處理污水往往需要幾種方法組合,綜合作用,才能取得較好的處理效果。目前奧坤萊有許多處理方法,如混凝沉淀法、半透膜法、反滲透法等,我們在實(shí)際應(yīng)用中,要從經(jīng)濟(jì)性、安全性和處理效果入手,致力于污水污染治理保護(hù)環(huán)境。