杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家是工業(yè)化生產(chǎn)用原料玻璃鱗片膠泥的專業(yè)生產(chǎn)型的企業(yè)，它的重要作用就在于可以更好的適合現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)的需要，而且在質(zhì)量與數(shù)量方面同樣高標(biāo)準(zhǔn)的要求，也充分體現(xiàn)了他們的技術(shù)實(shí)力水平，也保證了產(chǎn)品價(jià)格更加合理。
技術(shù)決定生產(chǎn)的效率，決定生產(chǎn)的質(zhì)量，從總體的生產(chǎn)實(shí)踐應(yīng)用來看，玻璃鱗片膠泥作為重要的工業(yè)生產(chǎn)用的原料，有著很重要的實(shí)用性的基本意義，而且整體的產(chǎn)品應(yīng)用要求更高，杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家產(chǎn)品市場(chǎng)銷量一直很好，實(shí)力很強(qiáng)。
為了更好的企業(yè)發(fā)展進(jìn)步，在抓質(zhì)求量的生產(chǎn)實(shí)踐中，更要提高技術(shù)水平的進(jìn)步和科學(xué)化管理的實(shí)力，杭州玻璃鱗片膠泥生產(chǎn)廠家從現(xiàn)代化企業(yè)發(fā)展進(jìn)步的實(shí)踐出發(fā)，具備了足夠的優(yōu)質(zhì)保證，也在整體的生產(chǎn)實(shí)力水平方面，達(dá)到了*的程度。
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陳大海站在教室，眼神嚴(yán)厲地掃視全班同學(xué)一遍，說道：“太不像話了。老師打?qū)W生，這還有天理嗎？這都是什么年代了？老師還靠體罰學(xué)生來管教學(xué)生？這不只是無能，簡(jiǎn)直是無恥。”
班級(jí)里噤若寒蟬，所有人都低下腦袋不敢和陳大海的眼神對(duì)視。
陳大海對(duì)自己的威嚴(yán)非常滿意，聲音稍微溫和了一些，說道：“新來的語文老師方炎毆打鄭國棟李陽陳濤三名學(xué)生事件，學(xué)校已經(jīng)知道了。正在開會(huì)討論此事，學(xué)校給出的處理是辭退方炎，并且追究他的刑事責(zé)任。”
嘩-----
聽到方炎要被趕走，班級(jí)里有些騷亂。
方炎雖然是*天過來上課，但是他已經(jīng)用他的博學(xué)他的幽默吸引了不少學(xué)生。這是一個(gè)很好玩也很容易讓人親近的老師，他們不舍得和他分開。
“安靜?！标惔蠛４舐暫鹊?。
學(xué)生們立即噤聲。陳大海是數(shù)學(xué)老師兼班主任，掌控著他們的‘生死大權(quán)’。
“任何人做了錯(cuò)事都要承擔(dān)責(zé)任。老師也不例外。把學(xué)生打的住進(jìn)醫(yī)院，難道不應(yīng)該受到懲罰嗎？”陳大海厲聲說道。
“方老師沒錯(cuò)-----”黃浩然出聲說道。
陳大海的眉頭跳了跳，說道：“方老師有沒有錯(cuò)，你們說的不算，我說的也不算。學(xué)校說了算。學(xué)校已經(jīng)做出決定，誰也沒辦法更改。我勸在座的各位同學(xué)，冷靜一下，知道什么話應(yīng)該說什么話不應(yīng)該說-----以后我們相處的日子還長?！?/P>
方炎走了，陳大海還在。誰敢在這個(gè)時(shí)候?yàn)榱艘粋€(gè)即將離開的老師而得罪自己的班主任？
“誰還有什么要補(bǔ)充的？”陳大海問道。
沒人說話。所有人都避開他的眼神注視。
“這一節(jié)課大家自習(xí)?！标惔蠛Ｗ呦轮v臺(tái)，朝著門口走去：“黃浩然出來?！?/P>
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