對于新型的涂料產業(yè)技術而言，對于玻璃鱗片膠泥的應用可以說非常具有市場應用價值。在目前的市場化的環(huán)境中，它zui為一種、優(yōu)良的混合添加材質具有*的屬性。其不斷的技術實踐和應用中，以各類的新型的建筑行業(yè)應用為主，在諸多的產業(yè)技術實踐和應用中發(fā)揮著非常重要的效果。
以萬騰玻璃鱗片防腐材涂料廠為代表的新型的產業(yè)技術加工工業(yè)非常的受到市場上的歡迎，產品的應用也非常的。其在不斷的技術推動的過程中，融合了多樣化的就似乎實踐優(yōu)勢，將更多的新型的復合添加技術不斷應用在人們的實踐工作中。
各類的玻璃鱗片膠泥具有非常優(yōu)質的產業(yè)技術應用屬性，在*的技術實踐和應用中發(fā)揮了非常完善的應用效果和特性。其產品復合型強，質量輕盈不開裂等，具有特殊應用和實踐效果。
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第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！
第六章、掌聲如驚雷，眼角帶淚光！
黃浩然想就此放棄。
行家一出手，就知有沒有。
他特意挑了兩個屬于語文范疇卻又稍微又有些冷僻的問題來考核方炎，方炎都快速的說出答案。而且，他的答案要遠遠超出自己的預期。
這樣的知識點他都一清二楚，一些明明白白寫在語文課本上的知識他應該更不會陌生。
這樣的話，做為一名高中語文老師，他是*勝任的。
黃浩然的心里覺得驚喜，這個老師并不因為年紀輕輕就腹內空空，他還是讀了不少書的。不然的話，他不可能隨口就答上自己出的那兩道考題。甚至連《漢書》這種自己望而卻步的古文經典都熟記于心。
老師厲害，學生自然受益多多。
可是，黃浩然的心里又覺得無比的酸澀。自己一直引以為傲的古文學知識被人給壓的抬不起頭來，這種殘酷真相并不是他愿意接受的。
所以，他還堅持著問出第三個問題。
把眼鏡摘下來，用一塊黃色的布帕仔細的擦拭著。
黃浩然沒有輕易問出第三道問題，因為他知道面前這個看起來幾乎和他是同齡人的年輕老師并不容易對付。
他想把第三道題增加一些難度，他要用這第三次機會考倒方炎。
這么做有些意氣用事故意為難別人的傾向，可是，他想贏。贏這一次，贏回一點兒驕傲和自尊。
方炎看著黃浩然，九班所有的學生都看著黃浩然。
兩戰(zhàn)失利，黃浩然肯定想扳回一城。
第三題，是他zui后的機會。
第三題，他會考些什么？
黃浩然把眼鏡戴上，把眼鏡布握在手心攥緊，輕聲說道：“背誦《老子五千文》?！?BR>“什么？”
有很多學生不明白，《老子五千文》是什么？
“是《道德經》?！庇袑W生回答著說道。
嘩--------
所有學生都像是看瘋子一樣的盯著黃浩然。這爺們也太狠毒了吧？
《老子五千文》很多人不熟悉，但是《道德經》他們多多少少都會有一些了解。
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