如果要對(duì)一件物品進(jìn)行腐蝕，首先需要滿足的條件就是該種腐蝕性物質(zhì)能夠到達(dá)材料的表面，而這反應(yīng)的*步，在熟知了反應(yīng)的原理的人們手中，卻成為了一種可以有效應(yīng)對(duì)腐蝕作用的一個(gè)很重要的措施。采用了玻璃鱗片防腐可以有效的防止腐蝕劑滲入到材料的表面，防止其產(chǎn)生腐蝕作用。
一般情況下，在材料表面進(jìn)行此類的加工并不復(fù)雜，而采用了玻璃鱗片膠泥防腐卻可以有效的防止腐蝕的進(jìn)行，可謂時(shí)一項(xiàng)十分劃算的設(shè)置。其防腐的機(jī)理就在于鱗片結(jié)構(gòu)能夠有效地增加腐蝕劑的擴(kuò)散阻力，防止其向材料表面擴(kuò)散。
在玻璃鱗片膠泥防腐技術(shù)開發(fā)出來(lái)的早些年間，雖然人們開出來(lái)了一些防腐技術(shù)，然而因?yàn)檫@樣或者那樣的原因都并沒有起到良好的效果。因此該項(xiàng)技術(shù)一經(jīng)問世，迅速取得大量的關(guān)注。
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第十三章、聽你這么說(shuō)很難過，要不你說(shuō)有事騙騙我！
陸朝歌會(huì)意，立即接話說(shuō)道：“翹課喝酒，大鬧課堂，毆打同學(xué)、侮辱老師-----這幾名學(xué)生的犯錯(cuò)性質(zhì)非常嚴(yán)重。他們的存在會(huì)影響朱雀中學(xué)名譽(yù)，在學(xué)生中間造成非常不好的影響?！?BR>頓了頓，她看向李明強(qiáng)，說(shuō)道：“但是，既然方炎老師主動(dòng)為這幾名學(xué)生說(shuō)情，并且承擔(dān)了主要的責(zé)任----李主任，我建議將這三名學(xué)生記大過處理，你覺得呢？”
“再查查吧，說(shuō)不定是場(chǎng)誤會(huì)-----”李明強(qiáng)眼神銳利的看著方炎，仿佛要把這個(gè)年輕的語(yǔ)文老師的五腑六腑全都給掃視清楚?！胺窖桌蠋熯€是很有責(zé)任感的，對(duì)學(xué)生也充滿了耐心和包容，是一位很不錯(cuò)的老師。把九班交到方炎老師手上，我們都是放心的?！?BR>李明強(qiáng)主動(dòng)妥協(xié)了。
李明強(qiáng)的態(tài)度不重要，但是，他此時(shí)代表的他背后的鄭天成，這個(gè)表態(tài)就非常關(guān)鍵了。
陸朝歌點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“我再讓人去問問，把事情給調(diào)查清楚。一定公平公正的把這件事情給處理好?！?BR>“我相信陸校長(zhǎng)一定能夠處理好?！崩蠲鲝?qiáng)冷硬地丟下一句話，轉(zhuǎn)身向醫(yī)院外面走去。
事情真相大白，其它人見到李明強(qiáng)離開，也跟著走了。
陸朝歌轉(zhuǎn)身看著方炎，問道：“你是怎么做到的？”
“因?yàn)槲胰f(wàn)花叢中過，片葉不沾身。”方炎說(shuō)道。
“方炎老師，我很認(rèn)真的在問你問題。”
“陸校長(zhǎng)，我也很認(rèn)真的在回答你的問題?！狈窖渍f(shuō)道。
他真的沒有撒謊，太極原本就講究的是有圈似無(wú)圈，有極似無(wú)極。借力打力，不觸身體。
民間有一些太*手講究打人不用手，用手算出丑。
打人的時(shí)候連手不用，想起來(lái)就覺得即牛逼又裝逼。
方炎雖然打不過葉溫柔那個(gè)暴力女，但是，對(duì)付這三個(gè)喝醉了酒連站都站不穩(wěn)的學(xué)生實(shí)在不用耗費(fèi)什么樣的力氣。
陸朝歌就盯著方炎不說(shuō)話。她覺得自己從這個(gè)家伙嘴里討不著一句實(shí)話。即使自己剛才還那么用力的在幫他。
方炎知道陸朝歌不信，說(shuō)道：“你看著我的眼睛-----”
“在看?！?BR>“你看到里面滿滿的真誠(chéng)了嗎？”
“我看到一坨眼屎?！标懗铓鈽O，轉(zhuǎn)身就走。
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